MnHncrepcrno o6pa3oBaullr n MoJroAexnoft nolnruru Cneplloncrofi o$racrr
focylapcroenHoe 6rcgxeruoe o6ueo6pa3oBareJrbHoe yqpomAenne CnepA.noscroft o6lacrn
<

NOJIO}ItEHI,IB
," O TKOJIbHOM TEATPE
ro cyaapcrBeHHoro 6roAr(erHo ro o 6u eo6pa3oBareJrbHoro
yrrpe2KAeHHfl cneplnoBcKofi o6.nacru
(EnarepnH6yprcKafl rrrnoJra-rrHTepHar AJrfl Aerefi ,
Hylr(Aa r0 u trxcfl B AJr IITeJT bH OM JIerI eHlI I{>>

Exarepnu6ypr,2022

1.

Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, Уставом ГБОУ СО
«ЕШИ для детей, нуждающихся в длительном лечении» (далее Школа).
1.2.

Настоящее положение регулирует деятельность школьного театра.

1.3. Школьный театр может иметь свою символику, в том числе используя элементы
символики школы.
1.4. Школьный театр возглавляет руководитель театра (режиссёр,
педагог
дополнительного образования, организатор внеурочной деятельности), назначенный
руководителем образовательного учреждения.
1.5. Руководитель театра подчиняется директору Школы и заместителю директора по
воспитательной работе.
1.6.

Школьный театр участвует в реализации образовательной программы школы.

1.7. Помещением школьного театра определен актовый зал Школы по адресу улица
Ферганская 22.
1.8.

Обучение и воспитание проходит на русском языке.
2. Основные цели и задачи школьного театра

2.1. Основная целевая установка школьного театра – развитие мотивации к познанию и
творчеству, самостоятельности, инициативности и творческой активности младших
школьников и подростков посредством соединения процесса обучения учащихся с их
творческой практикой.
2.2. Основные задачи школьного учебного театра:
2.2.1. Создать условия для комплексного развития творческого потенциала учащихся,
формирования общей эстетической культуры.
2.2.2.

Создать условия для формирования духовно-нравственной позиции.

2.2.3. Организовать работу с психофизическим аппаратом каждого учащегося,
обеспечивая возможности самовыражения и самопрезентации.
2.2.4. Предоставить учащимся возможность для закрепления знаний и практических
навыков, получаемых ими в ходе учебного процесса по формированию ключевых
компетенций: умения учиться, умения сотрудничать, умения работать с
информацией.
2.2.5. Обеспечить прохождение учащимися различных видов учебной практики в
рамках междисциплинарной интеграции.
2.2.6. Предоставить учащимся возможность овладеть основами актёрского мастерства,
выразительной сценической речи, основами игры на музыкальном инструменте,
концертмейстерской работы.
2.2.7.

Организовать досуг школьников в рамках содержательного общения.

2.2.8.

Вести пропаганду театрального и музыкального искусства среди школьников

2.2.9. Выявить и организовать допрофессиональную подготовку одарённых детей и
подростков в области театрального искусства.
2.2.10. Осуществлять сотрудничество с другими творческими объединениями.

3. Организация деятельности школьного театра
3.1. Деятельность школьного театра заключается в духовно-нравственном общении, в
оказании помощи учащимся в самовыражении и самопрезентации, участии в
организации культурно-массовых мероприятий, в постановке и показе широкому
зрителю учебных спектаклей, концертных программ как на своей стационарной
площадке, так и на других площадках, в том числе на выездах и гастролях.
3.2. В периоды, свободные от занятий, репетиций и спектаклей школьного театра, в его
помещении могут в установленном порядке проводиться другие мероприятия по
распоряжению заместителя директора школы.
3.3. К видам деятельности школьного театра относятся: игровая, познавательная, досугово развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение;
художественное творчество (проектирование и подготовка спектаклей, концертов,
отдельных концертных номеров, мастерских, декораций, социальное творчество
(проведение культурно-массовых мероприятий, спектакли, концерты).
3.4. Деятельность школьного театра организуется в следующих формах: учебное занятие
(групповое и индивидуальное), психофизический тренинг, самостоятельная работа,
репетиция, спектакль, конкурс, концерт, выступления на концертах и других массовых
мероприятиях, проект, викторина, познавательная и социальная практика, экскурсия,
посещение спектаклей, концертов, и другие.
3.5. Наполняемость групп составляет до 25 человек. Группы формируются на основе
заявлений родителей (законных представителей) обучающихся.
3.6. Объединения (группы) могут быть одновозрастными и разновозрастными.
3.7. Школьный театр организует работу с детьми в течение всего учебного года.
3.8. Школьный театр организует и проводит массовые мероприятия, создает необходимые
условия для совместной деятельности детей и родителей.
3.9. Продолжительность занятий определяются расписанием.
3.10. Занятия проводятся по группам или всем составом, а также в индивидуальном
порядке.
3.11. Расписание занятий театра составляется с учётом создания наиболее благоприятного
режима труда и отдыха детей, с учетом пожеланий учащихся и их родителей, возрастных
особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.
3.12. В работе школьного театра, при наличии условий и согласия руководителя театра
(педагога), могут участвовать совместно с детьми их родители (законные
представители), а также педагоги Школы без включения в основной состав.
3.13. Содержание деятельности школьного учебного театра строится в соответствии с
учебным планом и учебной (образовательной) программой (программами),
реализуемыми в школьном театре.
3.14. Учебная (образовательная) программа (программы) разрабатывается педагогом
(педагогами) с учетом запросов детей, потребностей семьи, потребностей
образовательного учреждения и национально – культурных традиций, и утверждается в
установленном в Школе порядке.
3.15. Учебный план по реализации учебной (образовательной) программы (программ) в
школьном учебном театре составляется педагогом или заместителем директора по
учебно-воспитательной (воспитательной) работе по представлению педагогов.
3.16. Учебный план и учебные программы, реализуемые в школьном учебном театре,

утверждаются руководителем образовательного учреждения.
3.17. Педагог, реализующий учебные программы на базе школьного театра, вправе
выбирать по своему усмотрению технологии и методы, направленные на достижение
запланированных личностных, метапредметных и предметных результатов. Ведущими
при организации занятий являются метод действенного анализа, игровые технологии, а
так же различные формы и методы театральной педагогики.
3.18. Учёт образовательных достижений учащихся
осуществляется через портфолио учащегося.

в

школьном

учебном

театре

4. Участники образовательных отношений, их права и обязанности
4.1. Участниками образовательных отношений в школьном театре являются обучающиеся
школы, педагогические работники, родители (законные представители).
4.2. Прием в школьный театр осуществляется по заявлениям законных представителей из
числа обучающихся Школы с учетом их творческих данных.
4.3. Права и обязанности детей, родителей (законных представителей), педагогических
работников определяются уставом учреждения, Правилами внутреннего распорядка для
учащихся и иными предусмотренными уставом актами.
4.4. Отношения детей и персонала учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения
личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с
индивидуальными особенностями, но с обязательным соблюдением расписания занятий
и правил внутреннего распорядка.
4.5. Права и обязанности работников учреждения определяются законодательством
Российской Федерации, уставом учреждения и трудовым договором.
4.6. Все участники образовательных отношений обязаны уважительно относиться друг к
другу; бережно относиться к имуществу образовательного учреждения.
4.7. Учащиеся обязаны регулярно посещать занятия в школьном театре.
4.8. Родители (законные представители) учащихся обязаны создавать им необходимые
условия для успешного освоения детьми учебных программ, реализуемых в школьном
театре.
4.9. Педагогические работники имеют право самостоятельно выбирать и использовать
методики обучения и воспитания.
4.10. Руководитель и педагоги школьного учебного театра планируют, организуют и
контролируют образовательный процесс, отвечают за качество и эффективность работы
школьного театра, несут ответственность за реализацию дополнительных
образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного
процесса (учебным графиком).
4.11. Руководитель и педагоги школьного учебного театра несут ответственность за жизнь
и здоровье детей во время образовательного процесса, за соблюдение норм пожарной
безопасности, техники безопасности, иные действия, предусмотренные трудовым
договором, законодательством.